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授業×ICT

各教科の実践と検証
chrome bookの効果的な活用方法

【国語科】

• 41_オンライン会議の極意に迫ろう　国語科1年（PDFファイル）
• 40_リモート会議アプリを使用した他県の異学年生との交流【2時間計画】[単元「他県の中学1年生からの質問に的確に答える」] 国語科3年（PDFファイル）
• 22_現代版 枕草子 季節エッセイを書こう　国語科2年（PDFファイル）
• 21_詩の世界を楽しもう　国語科1年（PDFファイル）
• 20_オンラインでのプレゼンテーション【3時間計画】国語科3年（PDFファイル）
• 19_附属中学校のポスターを共同編集で制作する【3時間計画】国語科3年（PDFファイル）
• 08_情報を整理して書こう 国語科1年（PDFファイル）
• 03_二つのポスターを比較し、評価する[単元「鑑賞と批評」発展学習] 国語科3年（PDFファイル）
• 01_「クマゼミ増加の原因を探る」活用学習 国語科2年（PDFファイル）

【社会科】

• 60_思考の変容をみるための「振り返り」　社会科2年（PDFファイル）
• 43_学習到達度を示したルーブリック評価　社会科2年（PDFファイル）
• 42_Google Formsを活用した社会科地理的分野の小テスト実施　社会科1年（PDFファイル）
• 27_知識構成型ジグソー学習【6時間】単元「国の政治の仕組み」社会科3年（PDFファイル）
• 26_Google Jamboardを活用した思考ツール機能 社会科2年（PDFファイル）
• 25_Google Jamboard を活用した社会科地理的分野の導入 社会科1年（PDFファイル）
• 12_現代社会の課題をとらえる【調べ学習】社会科3年（PDFファイル）
• 07_徳川氏による長期政権の確立 社会科2年（PDFファイル）

【数学科】

• 59_クラウドとclassroomの効果的な活用　数学科2年（PDFファイル）
• 58_筆記用具と同じように学習道具として使う【その２】数学科2年（PDFファイル）
• 57_筆記用具と同じように学習道具として使う　数学科2年（PDFファイル）
• 45_確率～起こりやすさをとらえる【1年の復習】～　数学科2年（PDFファイル）
• 44_Geo Gebraを活用した授業展開【データの分析と活用】数学科1年（PDFファイル）
• 24_平方根の利用　数学科3年（PDFファイル）
• 23_クラウドを活用した授業展開【1次方程式の利用】数学科1年（PDFファイル）
• 18_１次関数の利用　数学科2年（PDFファイル）
• 16_１次関数のグラフ　数学科2年（PDFファイル）
• 15_クラウドを利用した考えの共有～連立方程式の利用～　数学科2年（PDFファイル）
• 05_連立方程式の活用（導入） 数学科2年（PDFファイル）

【理科】

• 47_2030年のエネルギーミックス【単元６ 地球の明るい未来のために】　理科3年（PDFファイル）
• 46_フックの法則　理科1年（PDFファイル）
• 39_Google Formsを用いた振り返り課題【生物分野　生命のつながり】～オンライン授業での問いとその振り返り，CBTに向けて～　理科3年（PDFファイル）
• 28_緊急地震速報の仕組み【地学分野　地震】　揺れの伝わり方の仕組みを，根拠をもって説明しよう 理科1年（PDFファイル）
• 13_植物の分類　理科1年（PDFファイル）
• 10_データのグラフ化による考察～物理分野：物体の運動とエネルギー～ 理科3年（PDFファイル）

【音楽科】

• 48_作曲者の思いを感じ取りながら，音楽を味わおう 音楽科1年（PDFファイル）
• 32_全体の響きや声部の役割を生かした合唱をつくろう 音楽科3年（PDFファイル）

【美術科】

• 49_心のイメージを形に　〜印象や感情を表す〜　美術科2年（PDFファイル）
• 33_広がる模様の世界　〜特徴をとらえて構成する〜　美術科1年（PDFファイル）
• 11_制作・振り返りでの活用 美術科（PDFファイル）

【保健体育科】

• 52_保健分野「応急手当」～処置の仕方を動画から学ぼう～　保健体育科2年（PDFファイル）
• 51_体育分野「ゴール型」～バスケットボールの技能評価～　保健体育科1年（PDFファイル）
• 50_ソフトボール～技能テスト～　保健体育科1年（PDFファイル）
• 38_喫煙と健康　保健体育科3年（PDFファイル）
• 37_器械運動「マット運動」～自分の動作を動画から振り返ろう～　保健体育科2年（PDFファイル）
• 36_球技ネット型「バレーボール」～チームの動きを修正しよう～　保健体育科1年（PDFファイル）
• 09_生活習慣病とその予防について 保健体育科2年（PDFファイル）

【技術家庭科】

• 35_少人数での共有スライド作成　技術家庭科[家庭分野]2年（PDFファイル）
• 34_検索サイトの制作［演習］【単元：双方向性のあるコンテンツ～オリジナルHPの作成】　技術家庭科[技術分野]2年（PDFファイル）
• 04_さまざまな生物育成の技術 技術科3年（PDFファイル）

【英語科】

• 61_自律的学習者の育成につながるICT端末の利用　英語科2年（PDFファイル）
• 55_AI（人工知能）についての意見と理由を言うことができる　英語科3年（PDFファイル）
• 54_What is your plan of school trip for next year？の内容をスライドを作って発表しよう　英語科2年（PDFファイル）
• 53_昨夜にしていたことを作文しよう　英語科1年（PDFファイル）
• 31_Let’s reply to Lisa’s e-mail.　英語科1年（PDFファイル）
• 30_ローザさんの逮捕事件の際，バスの乗客はドライバーの言動をどう感じたのだろう。 white people，black people，myselfの３つの立場で考えを共有しよう　英語科3年（PDFファイル）
• 29_Which country do you want to visit？の内容についてスライドを作って発表しよう　英語科2年（PDFファイル）
• 06_スピーキングトレーニング 英語科（PDFファイル）
• 02_Lesson1 おすすめの洋楽を紹介しよう(Writing) 英語科3年（PDFファイル）

【総合的な学習の時間】

• 56_Zoomアプリを利用したオンラインによる他中学校との交流授業【３年】（PDFファイル）
• 17_オンラインで行う総合的な学習の時間【２年・３年】（PDFファイル）
• 14_授業は将来にどうつながっているのか　総合的な学習の時間3年（PDFファイル）